-优秀杨浦这14所学校社团获评首批上海市科技教育特色示范学校和学生科技创新社团

优秀杨浦这14所学校社团获评首批上海市科技教育特色示范学校和学生科技创新社团

近日,上海市教委、上海市科协公布了“十四五”期间首批上海市科技教育特色示范学校、上海市学生科技创新社团名单。其中,杨浦有14所学校榜上有名。

“十四五”期间

首批上海市科技教育特色示范学校

上海交通大学附属中学

复旦大学附属中学

上海市控江中学

复旦大学第二附属学校

上海市铁岭中学

上海理工大学附属中学

上海市杨浦区控江二村小学

“十四五”期间

首批上海市学生科技创新社团

上海交通大学附属中学

“蓝色动力”机器人社团

上海市铁岭中学

“天创”智能机器人社团

上海市控江中学

XDE网络社

复旦大学附属中学

FRC机器人社

上海理工大学附属实验初级中学

“星光”天文社

上海理工大学附属中学

头脑OM创意联盟

上海财经大学附属中学

“TEEB研究室”生态环境社团

让我们一起来看看

杨浦这些学校和社团的风采吧~

上海交通大学附属中学

上海交通大学附属中学是一所以科技创新为特色的学校,自2009年与上海交通大学共同创建“拔尖创新人才培养基地”以来,先后成立了实验中心和学生课外学术活动中心,以落实“中国学生核心素养”为目标,深化科技创新的培养机制,开设校本跨学科课程、STEM课程,不断完善学生社团的管理模式,形成“兴趣发现”、“进阶提升”和“自我发展”的三期制程体系。

以“蓝色动力”机器人、AMZOM头脑奥林匹克等社团为代表的科技竞赛社团多次夺得国际比赛冠军;学生课题研究成果斐然,除了在市级、国家级科创竞赛中获奖之外,自2012年起,连续每年为ISEF国家队输送优秀项目;“高中生主讲,面向全市中学生”的交大附中夏校活动也已成功举办了5届,正逐渐成为展示交大附中科创风貌的一张名片。

复旦大学附属中学

复旦附中高度重视学生创新素养培育,积极探索发现和培养创新人才途径,以课程体系建设为核心抓手,通过将创新素养进行校本化界定与建构,确立了以拓宽学科视野、培育研究方法、聚焦科学精神、讲求时效管理、引导科研伦理为中心目标的课程培养体系。充分整合资源,发挥复旦大学、同济大学等高校的优势,探索衔接联动的培养机制。在学院制培养改革中注重开展科技教育的个性化实施,不断挖掘学生潜能,培育科研能力,培养科学精神,探索形成全员、全方位及全过程的科技创新培养体系。

一批批优秀学子从上海市青少年创新大赛、明日科技之星、丘成桐中学科学奖等各级各类科技创新比赛中涌现出来。其中,胡叶琛、张镜如、卢舟扬同学因在全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家评选、英特尔国际工程大赛(ISEF)等国内外科创比赛中表现优异,连续三届荣获上海市科技创新市长奖。

上海市控江中学

作为上海市首批实验性示范性高中,控江中学逐渐形成了“顺其天性、助其个性、养其长性”的科技教育育人理念,确立了“低控制,高支持,重自主,轻负担”的科技教育育人路径,构建了“科创 文创”科技教育特色课程体系。

学校科技教育成绩优异。近三年来,向市、区递交学生科技创新研究活动课题百余项;在36届上海市青少年科技创新大赛中,获得3金13银9铜的佳绩;多人入选上海市英才计划,被中国科协办公厅、教育部办公厅评为中学生科技创新后备人才培养计划优秀组织实施单位;多人荣获上海市明日科技之星称号,学校荣获上海市明日科技之星贡献奖。

学校先后被评为上海市科技教育特色示范学校、世界顶尖科学教育联盟实验基地校、杨浦区科技特色示范校、知识产权试点学校。

复旦大学第二附属学校

复旦大学第二附属学校推崇“给学生更宽广的教育”,多年来有意识地借助大学资源来打开学习与实践的宽度,力求培养眼界宽、见识广、富实践能力、具创新潜质的学生。

在课程设置上,重视探究性学习,最大特色是要求每位初一、初二年级的教师每学年必须指导一个探究性学习小组的活动,这也是学校评价教师和学生综合素质的重要依据之一。在学校蓬勃开展的社团活动中有关科技教育的就有十五个,并且有一个区级三星社团。随着2020年底,学校被评为上海市项目化学习实验校,借助着项目的东风,学校的科技课程又得以丰富,在小学与初中阶段开设了“少年如何做研究——探究入门系列课程”,极大地拓展了学生在科学创新领域的视野。每月学生还能够享受“漫游星空”课程,聆听大学专家学者的专业讲座。

学校把参与市级区级科技类竞赛视为激励学生平日积极投入科技活动的动力,视为学生获得锻炼并检验水平的机会。2018至2021年期间,二附校学生在上海市青少年科技创新大赛、明日科技之星、“赛复创智杯”青少年科技创意设计评比等科创比赛中共计获奖138项,其中连续三年都有项目推送全国青少年科技创新大赛并获得2个一等奖和1个三等奖,在2018年获得明日科技之星国际邀请赛团体一等奖。

上海市铁岭中学

上海市铁岭中学是杨浦区规模最大的公办初级中学之一,拥有两个上海市创新实验室:生态园和国际理解教育实践基地。学校在“全面、优质、生态”办学理念的引领下,依托课程建设,注重科技教育活动的开展,鼓励学生在体验中发现,在发现中探索,在探索中创造,培养学生科技探究素养,提高学生科技创新能力。

学校科技活动丰富,“天创”机器人社团(市级科技创新社团)、生态“员”生态环境社团、“仰望星空”天文社团、“引力波”头脑OM社团、“空中梦想家”业余电台社团,为学生提供专项科技指导与实践机会;一年一度的校科技节为全校学生提供科普学习与科技特长展示交流的机会。学校师生在科技创新领域表现出极高的积极性和科技素养,2020年至今已获得市区级科技荣誉两百余项。

上海理工大学附属中学

上海理工大学附属中学是杨浦区内唯一一所上海市特色普通高中,一向十分重视科技教育发展。2021年获评人工智能全国实验校,在原有市区校三级的创新实验室的基础上,进一步建设专用教室及人工智能实验室,改善科技活动硬件及环境。开发了工程素养培育“1 3 N”特色课程群,初步形成学校特色课程体系,开设了机器人制作、创意思维、奇思智能科创、python与人工智能研究等27门拓展型活动课程。

除了科技课程以外,学校也为学生们安排了丰富多彩的科技活动。每周四下午课后,各个科技社团在学校的创新实验室及专用教室里活动。这些年学校收获颇丰,去年在第七届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛萌芽赛道的比赛中,《基于人流量密度检测的智能商场引导系统》的项目,获得了最高奖项“创新潜力奖”。

上海市杨浦区控江二村小学

上海市控江二村小学创办于1953年,是杨浦区一所大型中心校,学校从1978年开始,坚持科技教育40年,为学生播下科学的种子。学校的科技教育一直处于上海市普教系统领先地位。先后被授予 “中国少年科学院科普教育示范基地”、“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、“科技创新培育基地”、“中国创造学会创造教育实验基地”、“上海市科技特色教育示范校”、“上海市知识产权教育示范校”等称号。

作为老牌科技特色学校、创造教育实践基地,长期以来重视培养学生科技创新精神和创造能力。学校以科学课程标准为导向,为学生拓展延伸课堂,建设了一批高品质的科技教育课程。师生的科技成果得到广泛认可,多名学生携作品亮相“双创周”,连续三年登上“上交会”展台,科技教师科教方案一等奖并向全国推广。“十三五”期间学校师生获国家级大奖40项、市级奖项235项。

上海交通大学附属中学

“蓝色动力”机器人社团

“蓝色动力”机器人社团是上海交通大学附属中学历史最为悠久的科技类社团之一,目前分为VEX、FTC、FRC三个竞赛分支机构,在校内影响力巨大,一直以来都是新生最为向往的科技社团。

建设近20年来,“蓝色动力”机器人社团的同学不断传承发展,逐渐形成了自己特有的科技文化氛围,除了参加各级各类竞赛之外,还在校内承担了新生教学工作,与学校RDC实验中心联系紧密,也是学校“三期制”课程体系中“拓展进阶”、和“自我发展”模块的重要组成部分。随着FRC比赛的引入,社团也更具时代特色。因为FRC比赛需要的大量资金,社团特地成立了商业小组,制作商业计划书,广泛联络赞助商,获得资金、物资、技术等各种方式的支持。

社团获得了2019年FRC美国夏威夷赛区冠军——晋级全球总决赛、2019年RCC钱江机器人挑战赛亚军。

上海市铁岭中学

“天创”智能机器人社团

“天创”智能机器人社团是铁岭中学一个颇具特色的科技活动社团。社团成立于2003年,始终以“思考探索、动手实践、创新发展”为主旨,力求在实践创作中培养学生的综合素养。目前,社团配备了两个专用活动教室,其中一个以上课、开展各类展示活动为主,另一个为制作室。社团每周都有固定的开放和活动时间,现有成员30名,来自学校预备到初三年级的学生。

“天创”智能机器人社团是学校科技教育对外展示的重要窗口,社团参与到每学期的线上、线下家长开放日活动,将近期制作的机器人作品进行展示,得到认可。社团还依托社区共建单位,开展多次专项活动,每学年都组织社团成员参观同济大学物理工作站、深海科普基地、航空实验工作室等。社团骨干学生还积极参加区少科站组织的寒、暑假科技活动。2021年7、8月社团参与到 “上海国际友好城市青少年夏令营”活动中。近两年间,社团获得机器人相关竞赛市级奖项近20余项。

上海市控江中学

XDE网络社

上海市控江中学XDE网络社团成立于2003年9月,全名XDE(eXtreme Digital Energy)网络社。社团宗旨是:为校服务,为校争光,自我完善。周四下午是社团活动的固定时段,教学楼五楼计算机中心以及四楼人工智能实验室是社团活动专用场地。

近年来,XDE网络社打造了兼具主题性和趣味性的社团活动。如图像隐写以及智能问答机器人设计,同时将已经有一定基础的高二社员分成若干个三到四人的学习小组,每个小组进行一个项目的实现。

在周永麒老师的指导下,XDE网络社成员在国家及市区级各类竞赛中屡创佳绩。在2020年CSP-J/S第二轮提高级中,1人获一等奖,2人获二等奖,4人获三等奖;3人获2020 CCF NOIP二等奖;1人获2021 CCF NOIP一等奖;1人获得2020年NOI冬令营铜牌;3人入选“英才计划”;社团中3名同学组成的队伍获第二届交大荣昶杯人工智能大赛决赛优胜奖。在XDE网络社成立的十八年中,社团不仅是校星级社团,还屡次被评为杨浦区三星级社团或优秀社团。2006年控江中学XDE网络社被评为上海市中学生明星社团,2015年控江中学XDE网络社成为上海市中学生百强科技特色社团之一。

复旦大学附属中学

FRC机器人社

FRC机器人社成立于2017年的夏天,现有注册社员50余人,指导老师除了本校指导老师之外,还包含复旦、交大、同济在内的专业导师共有4人,同时还有若干位在机器人相关行业具有专业资深背景的家长导师。社团在每周三下午八九两节选修课、以及每周五下午三点放学后,都会组织社员开展包含理论课程与动手实践课程在内的各种活动。

每个FRCer因为热爱科技而聚集在一起,致力于机器人的学习与建造,并参加FRC竞赛——First Robotics Competition。获得2020年7月中国上海交大全国中学生人工智能大赛无人车挑战杯三等奖、2020年12月中国广州FRC20赛季邀请赛非正式赛季四强、编程控制奖,2021年5月中国杭州国际FRC 21赛季季后赛主席奖、亚军。

除了比赛之外,社团还组织了许多丰富多彩的活动,包括每年固定的圣诞午宴、夏日聚餐、技术交流会、校庆义卖等。积极联系各中小学,进行各种主题的科创宣讲,也前往杭州和太原帮助当地组建FRC队伍,传播科创精神。

上海理工大学附属实验初级中学

“星光”天文社

“星光”天文社团自2018年成立以来已经经历了3年的成长,社团的学生人数也稳步上升,社团规模逐渐扩大。经历了过渡校区和新校区的积淀,社团在硬件上也已经积累了大量的资源,有自编的校本教材、各式望远镜7台、火箭发射架4台、制作模型20余套、各式星球演示仪10余个。

在实践方面社团定期组织学生进行天文观测等活动,使学生们对天体有了更直观的认识。社团自创建以来,就始终以普及天文基础知识、拓宽学生眼界为宗旨,以将天文科普教育建设为学校科技教育的特色,稳固并逐步培养出有区级特色的天文社团为目标,将实践性和创造性、自主性和导向性、趣味性和实效性相结合,除常规教学外还定期开展天文夜间观测活动、网络教学、知识竞赛等自主拓展课程。“星光”天文社团的学生们一直热爱着天文,并且凭借自己的努力让社团能够越走越远。

上海理工大学附属中学

头脑OM创意联盟

上海理工大学附属中学头脑OM创意联盟社团成立于2006年,在“工程素养”培育理念的引领下,始终秉持传播创新文化理念,在培养高中生创新能力的道路上大胆实践、坚持不懈。历年来组队参加OM、DI大赛,近两年连续获得上海市头脑奥林匹克创新大赛一等奖,并参与世界头脑奥林匹克选拔赛展示。

作为上海市头脑奥林匹克活动特色学校,社团除了注重自身发展外,还长期开展区域帮扶:对接扬帆学校、组建五校联盟等,将社团的创新文化传播到附近的社区学校和更广泛的社会舞台,将积极创新的奥林匹克精神与大众分享;创办工程创意漂流项目,面对疫情主动求变,将各类青少年创新实践展示活动搬到线上,辐射全市参与。

2020年在集团校的大力支持下,进一步组建“心创溢”上理杨浦基础教育集团创新实现联合教研组,加强跨校师资队伍建设,提升社团活动品质,学校也因此荣获上海市OM奥德赛天使奖。

上海财经大学附属中学

“TEEB研究室”生态环境社团

“TEEB研究室”社团全称是生态系统及生物多样性经济学研究室(The Economics of Ecosystems and Biodiversity)。社团基于生物多样性调查,融合经济学知识的学习,围绕“财经素养”培育,形成了以“PBL项目化学习”方式开展社团活动的模式。

社团的SLOGAN是“行动扎根土壤,思想向阳自由生长”,立志成为生态文明的建设者、美丽中国的践行者。

自2018年9月成立以来,社团先后开展了杨浦滨江生物多样性调查实践、杨浦环境监测局参观学习、校园TEEB估值、可回收湿垃圾之秘密花园改造计划、“TEEB研究室”周边众筹项目、减少碳足迹助力碳中和等。

社团活动课程于2021年3月荣获杨浦区教育学院中学教研室及课程资源建设中心举办的杨浦区“聚焦核心素养 创新品牌课程”二等奖。社团多次参加并荣获市区级“绿色校园”环境教育主题实践活动等环保活动奖项。成员撰写的研究报告参加各级评比获奖20余人次,其中《关于建设“碳中和”校园的建议》荣获2021年第八届全国青少年模拟政协“最佳提案”及“优秀调研报告”。

文字/图片:焦玉

编辑:奚宇轩

全国青少年科技创新大赛网站地址?

www.xiaoxiaotong.org

怎样报名参加青少年科技创新大赛?

教育部白名单赛事

全国青少年科技创新大赛

01教育部白名单 高含金量发明类赛事

全国青少年科技创新大赛是教育部白名单赛事,有三十多年的历史,参赛人群庞大。每年约有 1000 万名青少年参加,被誉为全国目前规模ZUI大、层次ZUI高的青少年科创比赛!

大赛一直秉承科学普及与人才选拔相结合、科学教育与人才培育相结合、创意培养与实践研究相结合、全面发展与长期评估相结合、政府支持与社会参与相结合的理念,着眼科技创新人才的选拔与培育,努力提升广大青少年科学素养、科学精神和创新能力。

02 自招/特招/强基/综评一赛满足

正因为赛事的高含金量,青创赛一直是各类名校招生简章上的“常客”。获奖者更有机会参加清华、北大、交大等61所高校自主招生,在自招中占据一定优势。

上海七宝中学

▲上海复旦附中

▲北京人大附中

▲上海中学

同时,也是上海综评的地方白名单赛事

当然也有一些其他吸引大家参赛的原因。

01 国家教育发展导向

素质类教育的需求之窗已经开启,而其中,科创是素质教育中一个十分重要的分支,是近两年教育圈的大热词。

02 与学生切实相关的利益

2019年起,上海市教委针对综合素质评价进行循序渐进的试点,并在中考过程中逐年增加应用范围。

并且目前所有八年级第二学期及九年级第一学期学生都需要使用初中学生综合素质评价信息管理系统。其中“创新精神与实践能力”将是拉开差距的一项。

如何报名培训参赛?

我们搭建了极具特色的“交叉学科”教练团队,来匹配青创赛的多学科申报要求。

为什么要强调“原创性”?

我们被问起最多的问题,就是关于“原创性”,很多家长朋友不理解,原创性真的有那么重要吗?

我们的回答是:当然!非常重要!

科创赛事发展到今天,已经有很多辅导机构参与进来,帮助学生获奖的手段可谓是“八仙过海”,层出不穷。

而青创赛作为一项官方背景的DING尖赛事,每年都在调整参赛要求和评审标准。今年我们发现,官方对参赛作品必须“符合学生认知水平”这一点非常重视!

为此,我们在学生的发明过程中会做好全流程跟踪记录,来确保学生作品原创且真实!

我们的全国青少年科技创新大赛指导分为4个阶段,共计16次课程,每周三小时线下参与,需要四个月完成。具体内容与能力目标如下

参加大赛对学生有要求吗?

有的,我们要求参与学员为三年级-十二年级,非斯坦星球在读学员需通过面试方可报名参加,希望孩子具备至少以下三项素养

同理心:充满爱心,善于发现生活中的问题。

好奇心:好奇宝宝,特别喜欢探究事物背后的成因。

爱整洁:物归原处,养成良好习惯。

自控能力:能够专心听从讲解和老师指挥,能专注和耐心地完成任务。

逻辑能力:小谢尔顿,做事有条理,理解内容快。

动手能力:拆迁队,总想着拆开东西一探究竟。

表达能力:社交牛逼症,有主见,愿意表达自己观点。

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